Uczniowie klasy pierwszej w ubiegłym tygodniu realizowali temat: „Na niebie”.

Podczas zajęć przyrodniczych dowiedzieli się, w jaki sposób człowiek i przyroda wykorzystują siłę wiatru oraz rozpoznawali rodzaje chmur, jak również poznali cykl obiegu wody w przyrodzie. W trakcie wykonywania zadań przypomnieli sobie o konieczności oszczędzania wody oraz jej znaczenie dla roślin, ludzi i zwierząt.

Natomiast na edukacji technicznej wykonali kolorowe wiatraczki. Rodzice na bieżąco podsyłają zdjęcia swoich pociech, aby pocieszyć oko pracami na naszej stronie.

Magdalena Młynarska

Galeria

„Człowiek jest wielki nie przez to, co posiada,
lecz przez to, kim jest;
nie przez to, co ma,
lecz przez to, czym dzieli się z innymi.”
  Jan Paweł II

W imieniu swoim oraz Fundacji Kapucyni i Misje składam serdeczne podziękowania wszystkim zaangażowanym w prowadzone działania na rzecz akcji „Wyślij pączka do Afryki”. Dzięki Waszej pomocy oraz hojności ofiarodawców podczas prowadzonych działań na terenie Szkoły Podstawowej im. św. Jana Kantego w Tryńczy oraz Parafii Tryńcza udało nam się zebrać piękną kwotę 2 514 zł.

Nasza cegiełka, którą przekazaliśmy na konto Fundacji przyczyni się do realizacji zaplanowanych projektów w Republice Środkowoafrykańskiej i Czadzie.

W galerii można przeczytać podziękowanie wysłane przez br. Jerzego Steligę – Prezesa Zarządu Fundacji Kapucyni i Misje.

Ilona Dryś

Galeria

LISTA DZIECI PRZYJĘTYCH DO PRZEDSZKOLA II
W SZKOLE PODSTAWOWEJ W TRYŃCZY NA ROK SZKOLNY 2021/2022

  1. Dołęga Oliwier (ur. 2017)
  2. Miś Urszula Anna (ur. 2017)
  3. Możdźeń Szymon (ur. 2017)
  4. Myłek Mikołaj (ur. 2017)
  5. Olcha Dawid (ur. 2017)
  6. Pelc Marcelina Laura (ur. 2017)
  7. Sikorski Filip (ur. 2017)
  8. Sosnowy Pola (ur. 2017)
  9. Szklarz Franciszek Wincenty (ur. 2017)
10. Wlazło Marcel Piotr (ur. 2017)
11. Wlazło Wojciech Antoni (ur. 2017)
12. Cebula Sergeant Nina (ur. 2018)
13. Czerwonka Weronika (ur. 2018)
14. Dryś Zuzanna Maria (ur. 2018)
15. Grunt Liliana (ur. 2018)
16. Janusz Emilia Małgorzata (ur. 2018)
17. Saba Katarzyna (ur. 2018)
18. Strug Franciszek (ur. 2018)
19. Szyszka Igor (ur. 2018)
20. Zalot Grzegorz Kazimierz (ur. 2018)

LISTA DZIECI PRZYJĘTYCH DO PRZEDSZKOLA I
W SZKOLE PODSTAWOWEJ W TRYŃCZY NA ROK SZKOLNY 2021/2022

  1. Bielecki Miłosz Waldemar (ur. 2016)
  2. Kubecki Ksawery Jakub (ur. 2016)
  3. Kuca Hubert Mateusz (ur. 2016)
  4. Kulpa Kamila Małgorzata (ur. 2016)
  5. Kuśnierz Mikołaj (ur. 2016)
  6. Lewcio Wojciech Władysław (ur. 2016)
  7. Manowiec Miłosz Franciszek (ur. 2016)
  8. Młynarski Maksymilian (ur. 2016)
  9. Nagórny Oliwia (ur. 2016)
10. Najuch Patrycja Aleksandra (ur. 2016)
11. Napora Dorian Adam (ur. 2016)
12. Siemieniak Mikołaj (ur. 2016)
13. Strama Mateusz (ur. 2016)
14. Witek Sylwester Stanisław (ur. 2016)
15. Wlazło Zuzanna Alina (ur. 2016)
16. Czarny Zuzanna (ur. 2017)
17. Dałomis Julia Aleksandra (ur. 2017)
18. Kluczkowski Tymon Miłosz (ur. 2017)
19. Kornafel Patryk (ur. 2017)
20. Lewcio Marcelina Łucja (ur. 2017)
21. Lewcio Szymon (ur. 2017)
22. Misiło Arletta Czesława (ur. 2017)
23. Orzechowska Kinga (ur. 2017)
24. Pieczonka Faustyna (ur. 2017)
25. Wojtyna Martyna (ur. 2017)

LISTA DZIECI PRZYJĘTYCH DO ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO
W SZKOLE PODSTAWOWEJ W TRYŃCZY NA ROK SZKOLNY 2021/2022

  1. Dec Antonina (ur. 2015)
  2. Dołęga Krystian (ur. 2015)
  3. Dołęga Miłosz (ur. 2015)
  4. Jakubiec Mateusz Michał (ur. 2015)
  5. Janusz Kacper Szymon (ur. 2015)
  6. Kiełbowicz Julia (ur. 2015)
  7. Kornafel Rafał (ur. 2015)
  8. Kusy Hubert Franciszek (ur. 2015)
  9. Mach Adam (ur. 2015)
10. Mach Krystian (ur. 2015)
11. Maruszak Milena (ur. 2015)
12. Myłek Maria (ur. 2015)
13. Ofierska Maria Karolina (ur. 2015)
14. Piróg Emilia (ur. 2015)
15. Stolarski Mikołaj Tadeusz (ur. 2015)
16. Szyszka Maja (ur. 2015)
17. Wojtyna Milena (ur. 2015)
18. Zgórska Daria Emilia (ur. 2015)
19. Dymnicka Zuzanna Barbara (ur. 2016)
20. Gunia Bianka (ur. 2016)
21. Jasz Julia (ur. 2016)
22. Kuśnierz Jakub (ur. 2016)
23. Słysz Milena Maria (ur. 2016)

LISTA DZIECI PRZYJĘTYCH DO KLASY I
W SZKOLE PODSTAWOWEJ W TRYŃCZY NA ROK SZKOLNY 2021/2022
  
  1. Bąk Magdalena (ur. 2014)  
  2. Bokota Krzysztof (ur. 2014)   
  3. Duży Lena (ur. 2014)   
  4. Gleń Szymon (ur. 2014)   
  5. Gajda Antoni (ur. 2014)   
  6. Golba Bartłomiej (ur. 2014)   
  7. Hołub Kamila Emilia (ur. 2014)   
  8. Kulpa Emilia (ur. 2014)   
  9. Kuśnierz Zuzanna (ur. 2014)
10. Misiło Erwin Stanisław (ur. 2014)
11. Młynarska Nikola Weronika (ur. 2014)
12. Mścisz Magdalena (ur. 2014)
13. Murdzia Lena (ur. 2014)
14. Rydzik Nikola (ur. 2014)
15. Słysz Zofia Emilia (ur. 2014)
16. Witek Gabriela (ur. 2014)
17. Wojtyna Nikola Maria (ur. 2014)
18. Zdziebło Oksana (ur. 2014)
19. Zgórski Ksawery Jan (ur. 2014)

.

2 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Światowy Dzień Świadomości Autyzmu został ustanowiony w 2007 r. przez Zgromadzenie Ogólne ONZ z inicjatywy Kataru, by zwrócić uwagę na dyskryminację i izolację ludzi dotkniętych autyzmem i ich najbliższych.
Według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) autyzm występuje u 1 na 100 dzieci.

Autyzm to odmienny od typowego sposób rozwoju człowieka, objawiający się różnicami w sposobie komunikacji, nawiązywania relacji, wyrażania emocji, uczenia się oraz różnorodnym schematem zachowań. Każda osoba jest indywidualnością, nie ma dwóch takich samych osób z autyzmem.
Autyzm towarzyszy osobie przez całe życie, jednak dzięki odpowiedniej opiece i właściwie dobranej terapii można w znaczącym stopniu poprawić jej funkcjonowanie. Im wcześniejsza diagnoza i idąca za nią indywidualna terapia, tym większa szansa na poprawienie jakości życia osób z autyzmem i ich rodzin. Autyzm jest wśród nas. Wystarczy go poznać. Wystarczy zrozumieć, aby zmienić świat osób z autyzmem na lepszy.

Obchody Dnia mają na celu podnoszenie świadomości społecznej na temat dziecięcego autyzmu.
Nasza szkoła również zaangażowała się w akcję promującą wiedzę na temat autyzmu pod hasłem "Poznaj, zanim ocenisz". Od poniedziałku prowadzone były lekcje, które miały na celu przybliżyć uczniom tematykę autyzmu, zapoznać z charakterystycznymi zachowaniami i sposobem odbierania świata przez ludzi z autyzmem. Prezentowane były filmy, o tym jak osoba z autyzmem widzi świat i jak się w nim odnajduje. Młodsi uczniowie wysłuchali książkę czytaną przez nauczycieli „Kosmita” Roksany Jędrzejewskiej Wróbel, która porusza problem autyzmu. Uczniowie „pomalowali świat na niebiesko” ubierając niebieskie koszulki i wykonując piękne prace plastyczne. Bardzo dziękujemy wszystkim, którzy zaangażowali się i wsparli akcję.

Natalia Kuśnierz - wychowawca klasy 7a
Magdalena Młynarska - wychowawca klasy 1, specjalista do diagnozy, terapii i edukacji uczniów ze Spectrum Autyzmu i Zespołu Aspergera


Galeria

Mimo, iż dzieci przebywają w domach, to jeszcze podczas ostatniego tygodnia nauki w szkole wykonały piękne koszyki z papieru, dekoracje ze styropianu a podczas zdalnego nauczania na edukacji technicznej króliczki i zajączki z rolek papieru.

Tegoroczne święta będą znów inne, ale podtrzymywanie tradycji jest bardzo ważne. Oto prace wykonane przez uczniów klasy I. Mamy nadzieję, że wywołają one uśmiech na twarzy i przyniosą odrobinę radości.

Pozdrawiamy Wszystkich i życzymy zdrowia!

Magdalena Młynarska

Galeria

2 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, który został ustanowiony w roku 2007 przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w celu podnoszenia świadomości społecznej i propagowania wiedzy na temat tego zaburzenia.

Autyzm dziecięcy jest poważnym, całościowym zaburzeniem rozwoju, obejmującym sferę poznawczą, emocjonalną i społeczną.

W ostatni dzień zajęć stacjonarnych w przedszkolu obejrzeliśmy film edukacyjny dotyczący autyzmu, który później omówiliśmy.

Chcąc przekazać iskierkę przyjaźni osobom z autyzmem oraz ich rodzinom dzisiejszego dnia ubraliśmy się na niebiesko, a także wykonaliśmy plakat przedstawiający niebieskiego motyla, który zawierał hasło „Jesteśmy z Wami niebieskimi motylami”.

Ilona Dryś

Galeria

26 marca najmłodsi delegaci naszej szkoły pod opieką Joanny Buszta, udały się ze świątecznymi życzeniami do Urzędu Gminy Tryńcza, w którym spotkały się z Panem Wójtem Ryszardem Jędruchem.

Spotkanie przebiegło w miłej i ciepłej atmosferze, która ośmieliła dzieci do odważnej recytacji wielkanocnych życzeń świątecznych w formie wiersza. Przedszkolaki otrzymały od Pana Wójta również życzenia oraz słodkości i upominki z logo Gminy Tryńcza.

Joanna Buszta

22 marca nasza szkoła dołączyła do obchodów Światowego Dnia Wody ustanowionego przez ONZ 29 lat temu.
Starsi uczniowie wykonali plakaty zawierające hasła promujące ten dzień, natomiast dzieci z młodszych klas obejrzały filmiki edukacyjne, wzięły udział w pogadankach, ubrały się na niebiesko. Dzieci z oddziału przedszkolnego wykonały kropelki z papieru.

Na całym świecie ponad 2 miliardy ludzi nie ma dostępu do czystej wody. Nauczyciele naszej szkoły wspierają działania Polskiej Akcji Humanitarnej, której celem jest pomoc krajom dotkniętym problemem braku pitnej wody. Uświadamiają też dzieciom i młodzieży jak ogromne znaczenie ma woda oraz że należy dbać o jej zasoby.

Wszyscy powinniśmy doceniać znaczenie wody w naszym życiu. Nie tylko w takim dniu jak 22 marca, ale na co dzień.

Natalia Kuśnierz

Galeria 1
Galeria 2

Tematyka zajęć świetlicowych jest bardzo różnorodna.
Bohaterem "Wiosennego re re kum kum" (19.03) była żaba. Dzieci poznały wiersz J. Brzechwy "Żaba", zapoznały się z prezentacją najpopularniejszych gatunków żab, zabawiły się w zabawę "Bocian i żaby" oraz wykonały pracę "Moja żabka" ze starych płyt CD i materiałów plastycznych.

Podczas zajęć świetlicowych dzieci poznają wiele zabaw ruchowych np. "Niedźwiedź i drwale", "Czyja noga, czyja ręka", "Żywioły", "Balonowa siatkówka", "Biblioteka", "Statek", "Kalambury", "Zgadnij, jakim zwierzęciem jestem". Uczniowie starsi bardzo lubią zabawę w "Łapki", "Statki" oraz odgadywanie wyrazów z wybranych kategorii.

Do zabaw wykorzystywane są różne rekwizyty np. krzesła, balony, a czasami wystarczy zwykła kartka papieru i długopis. Podczas zabaw musi być czas na odpoczynek. Sięgamy wtedy po bajki, baśnie i opowiadania. Popularnością cieszą się serie książeczek o smerfach i przygodach Martynki, wiersze J. Brzechwy i J. Tuwima oraz klasyczne baśnie, jak: "Titelitury", "Jaś i Małgosia", "Roszpunka". Dzieci bardzo lubią opowiadać znane baśnie i improwizować ich fragmenty. Brawa i zdobyte punkty są dla nich nagrodą za włożony trud.

Lucyna Czeszyk

Galeria 1
Galeria 2